PRIMARIA

 

¿QUÉ ES?

 

La Educación Primaria es el primer nivel de la enseñanza obligatoria. Dividida en tres ciclos de dos cursos cada una, se inicia a los 6 años y se termina a los 12 años, momento en el que se empieza la Educación Secundaria Obligatoria que se puede cursar en el mismo Centro en otro edificio.

A lo largo de toda la Primaria se podrá repetir una sola vez, con el fin de alcanzar los objetivos de la etapa, preferiblemente en los cursos más inferiores y siempre al finalizar ciclo, en los años impares (2º, 4º y 6º de Educación Primaria), para ello se necesitará el conocimiento por parte de los padres y su consentimiento aunque el juicio del tutor es importante.

 

OBJETIVOS

 

Los alumnos que cursan Primaria deberán alcanzar las siguientes capacidades para poder iniciar la Educación Secundaria Obligatoria

• Ser capaz de conocer los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas y respetar el pluralismo propio de una sociedad democrática.
• Ser capaz de desarrollar una actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezca un clima propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia.
• Ser capaz de desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, y actitudes de curiosidad e interés por el aprendizaje, con las que descubrir la satisfacción por la tarea bien hecha.
• Ser capaz de desarrollar la iniciativa individual y el hábito del trabajo en equipo.
• Ser capaz de conocer y usar adecuadamente la lengua castellana en sus manifestaciones oral y escrita, así como adquirir hábitos de lectura.
• Ser capaz de iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones.
• Ser capaz de conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, la Geografía, la Historia y la Cultura.
• Ser capaz de adquirir, en una lengua extranjera, la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas.
• Ser capaz de desarrollar el espíritu emprendedor, fomentando actitudes de confianza en uno mismo, sentido crítico, creatividad e iniciativa personal.
• Ser capaz de iniciarse en la utilización, para el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y de las comunicaciones.
• Ser capaz de iniciarse en la valoración y en la producción estética de las diferentes manifestaciones artísticas, así como en la expresión plástica, rítmica y vocal.
• Ser capaz de conocer el valor del propio cuerpo, el de la higiene y la salud y la práctica del deporte como medios más idóneos para el desarrollo personal y social.
• Ser capaz de conocer y valorar la naturaleza y el entorno, y observar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

 

 

INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ED. PRIMARIA

·        En este curso, 2008 – 2009, el Centro ha iniciado su “Sección Bilingüe” en inglés en 1º de Primaria tras obtener la correspondiente autorización. En la base de su proyecto está el deseo de poner a sus alumnos al menos en el mismo grado de preparación que pueda ofrecer cualquier otro centro educativo. El proyecto iniciado tiene como objetivo fundamental la extensión del mismo a toda la Educación Primaria y Secundaria de manera progresiva.

·        En su esfuerzo por facilitar a los alumnos el desarrollo más adecuado en la competencia TIC, En Primaria hay una hora a la semana señalada como tal para bajar al aula de ordenadores y trabajar con ellos, procesando textos, buscando en Internet información para trabajos, navegando bajo la supervisión del tutor o profesor que en ese momento se encuentre con ellos.

·        La “Jornada Continua”, iniciada hace dos cursos, ha permitido ofertar a los alumnos de Infantil y Primaria una mayor atención por parte del profesorado en cuanto a tiempo (períodos lectivos de mayor duración) y en lo que respecta a la calidad, derivada de una mejor receptividad de los alumnos a lo largo de su jornada de trabajo. En este aspecto las diferentes encuestas de satisfacción avalan ambas afirmaciones.

·        Desde su oferta por la Consejería de Educación, todos los cursos participan en el “Plan de Fomento de la Lectura” con el fin de desarrollar la capacidad comprensiva lectora y expresiva de dichos alumnos.

En Primaria el tema de la lectura es importante y está presente en todo lo que se hace y plantea para trabajar durante el curso escolar. Animaciones a la lectura con las revistas Caracola y Leo Leo, participación en el día del libro, libros viajeros durante el curso en toda la Educación Primaria bien con los libros de la biblioteca del aula o libros de los propios alumnos que comparten con los compañeros, salidas a las bibliotecas municipales.

Por otra parte, es política habitual del Centro el tratar de incentivar siempre la participación de los alumnos en la variada oferta formativa promovida por dicha Consejería, como los cursos de verano de “Tecnologías de la Información” e “Inmersión en Lengua Inglesa”, las “Aulas de la Naturaleza”, etc, tanto para Primaria como para Secundaria.

·         En su esfuerzo por ayudar a conseguir una “formación integral de la persona”, de acuerdo con el “Ideario” de los Centros de la Compañía de Jesús, “Cristo Rey” cuida con especial esmero la labor tutorial, tanto en el aspecto personal como grupal. En este campo, destacan por su importancia las diferentes experiencias “solidarias” que se ofrecen a los alumnos a lo

largo del curso. Son de destacar las denominadas “Operación Kilo”, “Día de la Paz” con una gran participación de los cursos más pequeños del Centro así como la colaboración de profesores y familias, “El Bocata solidario”, Festivales de Navidad y Fiestas colegiales.. Este año se ha celebrado por primera vez la Fiesta de Hallowen coincidiendo con el inicio de la sección Bilingüe, decorando pasillos con brujas, murciélagos, calabazas así como la elaboración de dulce de calabaza que degustamos todos los ciclos en el recreo.

·        Hace un esfuerzo importante de medios y de formación del profesorado para potenciar las nuevas tecnologías y su utilización en las metodologías y en los diferentes currículos académicos a los que ya se ha hecho referencia anteriormente.

·        Cristo Rey dispone de todo un equipo de profesionales dedicados a los más desfavorecidos y a los alumnos con necesidades educativas especiales, con clases de apoyo diarias, dentro y fuera del aula de origen así como un aula de educación compensatoria en la que se dedica una atención personal e individual a aquellos alumnos que por unas razones u otras tienen un mayor riesgo de fracaso escolar. Todo ello avalado por un Gabinete Psicopedagógico que informa, entrevista y mantiene una relación estrecha con las familias que lo demanden para la mejor marcha del alumno.

·        Cuida la formación de Adultos:

□       Ofreciendo la actividad de “Escuela de Padres” (desde 1979) para intentar  ayudarles en su tarea de formación personal y educativa con sus hijos. En Infantil y Primaria cada trimestre se oferta una reunión de Encuentro de Educadores en la que padres y tutores hablan durante un par de horas sobre un tema relacionado con la educación de los más pequeños, normas y límites, los castigos, los premios, las responsabilidades de los más pequeños, etc…

□       Este curso se ha iniciado un plan de Educación en Valores a tres bandas, padres, alumnos, profesores. Cada mes se trabaja un valor en clase y en casa, se lleva un registro de ello por ambas partes y al final el alumno tendrá un pasaporte de buena conducta.

 

 

HORARIO

 

Desde hace dos años tenemos un horario de Jornada Continua, empezando a las 9,00h y terminando a las 14,00h con un recreo de 11,45 a 12,15.

 

 

ESPACIOS

 

 

Doce amplias aulas, dos por curso.

Un polideportivo.

Un aula de audiovisuales.

Un aula de informática.

Aulas de comedor y “Los primeros del cole”.

Capilla.

Salón de actos.

Amplias zonas de juego, campos de fútbol, baloncesto, voleibol, pista de patinaje.